2011年汤山街道湖山社区市民学校工作计划

汤山街道湖山村市民学校经历了多年的工作实践，无论在办学的规模，还是在办学的质量及办学的社会效益上，都取得了较大的成效。目前，汤山街道大部分社区均已成立了市民学校，并开展了较有成效的活动。我村市民学校工作得到了村民们的广泛认可，这为2011年市民学校的全面发展奠定了坚实的基础。

2011年湖山村市民学校的工作坚持以邓小平理论、三个代表思想和贯彻落实科学发展观为指导思想。坚持以人为本的基本原则，以服务村民为特点，扎实推进社区建设。进一步发挥好市民学校平台、讲台和舞台的作用，使市民学校的办学成为我村文明建设的一个新亮点，和我村深入持久推进精神文明建设而夯实的基础工程。

2011年湖山村市民学校全面做好以下几个方面工作：

一、工作目标

1、积极开展各项培训，为四个文明建设服务。从中等职业技术教育、高等教育、技能培训和理论教育四个方面构筑坚实的人才基地，提高劳动者素质、领导干部素养，为社会培养一支德才兼备，同时适应现代化建设需要的干部队伍，一支掌握现代科技知识的科技队伍。

2、积极参与社区建设工作。社区建设包括居民的生活方式、社区环保、社区医疗、法制建设、社会保障、综合治理、社会稳定等方面。2011年市民学校的工作中心要主动、积极地为社区建设提供必要的智力支持。

3、有效地介入我村的文化生活。我村的市民学校要以人为本，立足社区，服务社区，以满足社区成员不断增长的多元化个性发展和物质文化需求，以提高生活质量和文明程度为宗旨，充分利用各类教育资源，全面推进素质教育。

二、工作任务

1、全面健全我村市民学校的组织建设。经过多年来的实践，我村市民学校在文明建设上发挥的作用越来越明显。同时，街道工委及时以文件的形式把市民学校的组织、制度及工作内容和工作对象规范起来。我村在街道市民学校的指导下，已有计划，有步骤地将市民学校良好的运作起来。

2、积极组织好市民学校的教育工作，有针对性和侧重点地解决村民受教育的难点、热点问题。以满足转型期村民学习需求为导向，同时结合社区居民综合素质提高、村民就业创业及外来工培训等特点，制定出一套切合我村实际的市民学校系教育内容。通过努力，争取近年内，将我村市民学校建设成为汤山街道市民学校的典型学校。。

3、结合建国六十周年庆典，及相关较大影响力的社会活动，市民学校重点抓好如下几方面的课程及活动。

a、着力抓好三类人群的思想道德教育。全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，以社会主义核心价值体系和促进城市人文精神建设为根本，针对不同人群的特点，在全村开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育活动、“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动、在村民中广泛开展家庭美德、个人品德和“睦邻友善、守望相助”教育；在广大劳务工中广泛开展法制教育、家园意识教育；在未成年人中广泛开展“知恩、感恩、报恩和施恩”的人文教育，着力提高人的思想道德素质，形成良好的世界观、人生观、价值观。

b、着力抓好科学文化知识的普及教育。围绕区委区政府中心工作，结合科教、文体、法律、卫生、安全“五进社区”活动，适时开展宣传教育活动；开展爱国主义教育，加强对党和国家路线方针政策、法律法规的认识以及对国内外形势的关注，增强安全意识，不断提高我村村民科学文化素质。

三、工作措施

1、市民学校教育工作是精神文明建设的重要组成部分，是涉及到各个部门和社区全体村民的一项复杂的系统的工程。必须做到“政府统筹，社会参与，资源共享，功能多样，办学开放，服务社区”的原则。

2、进一步加强市民学校师资队伍建设，健全完善市民学校专兼职教师的培训制度，广泛吸纳我村的学者，老党员，充分发挥他们的一技之长，建立优质的市民学校师资队伍资源库。组织相关专兼职教师培训学习，不断丰富师资内涵。

3、加强统筹协调，优化社区资源配置，积极争取上级领导的关心支持，在领导的指导下，以社区资源统一管理，综合利用、资源共享为原则，由市民学校工作领导小组统筹协调充分挖掘和发现教育文化资源的潜力和作用，开辟多种教育的绿色通道，最大限度地向村民开放。

湖山社区村民委员会

二O一一年三月